Salida de campo

Fundación Integrar

La institución nos recibió con una encargada que nos llevó a un salón, en este proyecto unas diapositivas en las que explico cómo aceptaban y como trataban a los jóvenes con dificultades, dijo que eran sin ánimo de lucro, que apoyaban a un número de familias por un tiempo específico pues ellos consideraban que lo importante era que los padres acompañaran y aprendieran a manejar a sus hijos, además que así la institución podría brindarle apoyo a mas estudiantes.

Para hacer parte, los padres deben estar siempre atentos, es una actividad en familia. Los salones están marcados con fotos de los miembros, cada salón aloja aproximadamente diez estudiantes. Cuenta con un patio no muy grande, pero atrás hay un parque de juegos lleno de columpios y otros juegos.

Seminario

El diario de campo:

 Este sistematiza la experiencia y explicita el proceso vivido en la institución. Da conocimiento y aprendizaje desde una perspectiva trasformadora.

Algunos puntos clave de este:

-        Genera reflexión

-        Enseñanza e investigación

-        Es funcional, Evalúa el contexto

-        Facilita el análisis y toma de decisiones.

-        Nota las reacciones de los involucrados, permite identificar el nivel de cada alumno.

Lleva:

-        Observación general

-        Día y hora

-        SE nota lo que uno ve.

-        Las impresiones que generan ciertos acontecimientos.

-        Cuando este el diario listo deberá proponer unas conclusiones.

-        A que se puede llegar a través de las conclusiones.

Ultimo dia del diario de campo, el decimoseptimo (23/5)

Eate dia, entre a clase con segundo y allí les estaban explicando el sistema circulatorio. Les explico la profesora sus partes y les dijo que dibujaran este. Mientras, yo pasaria revisando una tarea que tenian, que era de traer o dibujar el sistema respiratorio.
En cuarto la profesora les hablo del evangelio, el espiritu santo y los dones que este proporcionaron  los discipulos cuando la lengua se les puso en la cabeza. Les puso una actividad de dibujar la paloma blanca y en esas se quedaron hasta el final de la clase, donde yo me despedí de ellos.

En la formación sacaron los representantes de varios griupos y esta vez les pasaron una bolsa con varias balotas. El que sacara la roja tendria que cantar el himno con su grupo. Cada vez que alguien sacaba una blanca, el grupo de la persona se alegraba. Al final, ninguno la sacó. Pero el coordinador dijoq ue habria una segunda vuelta. Allí si la sacó alguien.

En quinto no hubo calse, nos dijeron que teniamos que hacer una actividad de drogadicción en segundo. Pero yo entre a quinto y me despedí de ellos.
Allí la profesora les hablo de las consecuencias de la drogadicción y el tabaco y les repartio una hoja para que colorearan. Al salir me despedí de ellos tambien.

Dia decimosexto (19/5)

La profesora se enfermo y no vino, estuve en clase con la profesora que la reemplao temporalmente. Si no mal recuerdo su nombre es Mariluz. Ella en la hora de clase empezo a hacer dinamicas, a preguntar los nombres a presentarse y decir quien era, a decirme que hiciera lo mismo. Que si se portaban mal le iba a contar a Teresa. Repentinamente llamaron el grupo a Formación, aunque fuese jueves. 
Resulta que iban a hacer la celebración del dia del maestro, pues el dia siguiente no habria clase por este mismo.
Sentaron alos profesores en sillas. Los de grado once organizaron los grupos en la presentación. Les dieron un paquete de regalo a los profesores y uno de ellos empezo a hablar diciendo cosas como ¨Niños y jovenes, ahí estan sus maestros¨ ¨Maestros, Ahí estan sus estudiantes¨
Salieron a descanso todos mas temprano y en eso llegaron las 3pm, hora en la que salí ese dia de practica.

Diario Dia decimoquinto (17/5)

Llegue la salon ylos niños se acercaron a preguntar por que estaba allí. Es prudente aclarar que así fue de hecho en todos los salones a los que fui. Hoy solo me quede hasta las 4pm. En primer lugar estabamos en segundo yla materia es matematicas. Aqui nos mandaron a Estefsny y a mi a revisar la tarea de los niños. La profesora les puso mas ejercicios y les dijoq ue lo fueran haciendo en clase. Estefany se quedo en segundo, yo fui con la profesora a cuarto. En cuarto tuvieron religion, la profesora les dijo que pintaran una hoja con la cara de Jesús que ella les entregarian, que la recortaran y pegáran en el cuaderno.
Como es martes no hubo formación. En quinto (Si, estuvimos en los mismos salones del lunes) hubo clase de Etica. Esta vez completa por que no hubo Formación como ya dije. La profesora hablo de derechos. Que los niños tenian derechos que se les debia respetar. Pero que tambien tenian deberes y ella explico que era eso. En ese momento ese llego la hora de mi partida.

Diario Dia decimocuarto (16/5)

La semana pasada tuvo un festivo y por esto me atrase un poco en las horas, llegue a la clase y allí le comente a la profesora que si podia asistirle el martes y jueves en horarios mas reducidos. Ell ame dijo que si y empeo la clase con una actividad enla que ellos guardaban silencio y escuchaban las palabras que susurraba ella. Luego se acabo esto y la profesora les explico los reinos en la naturaleza El monera, protista, animal, vegetal. Los defino y les dijo que lo dibujaran.
En cuarto la profesora les empezo a hablar de que eran los salmos y que si se acordaban de algun salmo en especifico.
En la formacíon no seleccionaron al grupo que saldria a cantar el himno. O la verdad no se si lo hicieron con anticipación por que la verdad cuando el coordinador dejo de hablar el grupo que tenia que cantar ya estaba listo para hacerlo.
Por esto del himno y de organizar a los estudiantes, luego de felicitarlos y decir que la semana siguiente otro grupo cantaria tambien, llegamos al salon de quinto y no tardo mucho en sonar la campana para que fueramos a segundo.
En segundo la profesora explico minuendo, sustraendo y diferencia, las partes de la resta en otras palabras. Luego hizo unos ejemplos y les puso de trabajo a los niños hacer unas cuantas mas. Nosotros (Estefany estaba conmigo) las revisamos. Un rato mas tarde la profesora les puso de tarea mas restas. 
En este momento sucedio un acontecimiento que nos impacto a mi compañera practicante y a mi. Un niño antes de salir se aproximo a la profesora y le dijo que habia terminado la tarea La profesora lo regaño y le dijo que debio seguir ordenes, que eso era para la casa y comando a Estefany para que le pusiera una cara triste.

Diario Dia decimo tercero (2/5)

En clase de biologia, los estdiantes comenzaron la clase on una información acerca del consumo de una lonchera saludable. Luego la profesora les dijo que mostraran los circulos cromaticos que habian traído. Unos diez lo trajeron nada mas.

En cuarto grado empezo la profesora a hablar del mapa conceptual. Yo me pregunte por que lo hacia si estaba en religión. Ella luego explico que necesitaba que supieran que era el mapa conceptual por que iban a hacer uno en la clase siguiente.

En la formación se les repartio un papel con el himno del colegio y se les dijo a todos los estudiantes que iban a sacar grupos al azar seleccionados por una balota para cantarlo en la proxima formación.

LLegada la hora de clase en quinto, la profesora les puso trabajo y ellos lo tuvieron que dejar para la casa. Quiza ya lo mencione pero este grupo se demora en organizar. Y a esto se le suma el hecho que la formación, que solo sucede el lunes, acorta la duración de la clase siguiente.

En la hora de matematicas me dijo que ella iria a hacer cierto trabajo en la biblioteca, que les pusiera diez sumas en el tablero para que ellos las realizaran.

Así hice y cuando la profesora volvio estabamos resolviendolas entre todos.